“社恐”的孩子往往表现出不愿与人交往、社交互动能力差、不听指令不合群、习惯性一个人待着......社交恐惧，影响的不仅是孩子的人际交往，还影响着孩子的心理、学习和生活等方方面面。...

大哭大闹，是自闭症儿童经常会出现的行为。不同于一般儿童的哭闹，自闭儿的哭闹表现更严重，也很难通过交流的方式停止其哭闹行为，难以制止又无计可施。...

模仿是孩子学习的过程，也是学习说话的基础。儿童在动作、语言、行为、技能的习得上都离不开模仿，自闭症儿童亦是如此。...

当孩子迟迟不说话时，不少家长容易把儿童自闭症和语言发育迟缓弄混淆。有的孩子是自闭症，家长却以为是语言发育迟缓；有的孩子是语言发育迟缓，家长却以为是自闭症。...

专注力是所以能力的基础。没有专注力，就不会有好的观察力；没有专注力，就不会有好的记忆力；没有专注力，就不会有好的思维力；没有专注力，就不会有好的想象力。...

心智解读，简单来说就是儿童能根据别人的行为和处境来做出相应的反应。也就是我们常说的“察言观色、换位思考”。加强心智解读能力，可以帮助自闭症儿童理解社会行为、发展社交能力、理解别人的沟通意图，刚好解决了...

自闭症是一种终身疾病，通过早期干预和持续康复可以提高社交技能、语言技能，实现独立生活。选择康复课程和方案时需要考虑孩子的需求和发展目标，选择个性化、专业与科学、符合孩子学习进度的课程。一些专业康复方案...

词汇量不足，是自闭症儿童普遍存在的问题，也是制约儿童语言发展的因素之一。想要增加自闭症儿童的词汇量，通过对话的方式，让孩子在互动中逐渐提升词汇量，是一个不错的方式。...

一般情况下，3岁左右的儿童已经可以用短句来进行表达了，语言是孩子与他人进行交流的主要方式。如果3岁以上的孩子还不会用语言进行表达，只会“咿咿呀呀”、指指点点，那孩子很可能就是语言发育迟缓了。...

手部的精细动作，是自闭症儿童早期训练的一个重要内容。它可以促进儿童的手眼协调，提升儿童的手部灵活性，掌握抓、握、拍、捏、写、画等精细动作，为以后的训练及生活打下基础。...