语前技能,是儿童开口说话的能力基础。孩子在学会表达之前,先得具备相应的能力,如:对人感兴趣,能理解人的表情、动作,要有足够的沟通意愿等。...
语言能力培养通过集体课,自闭症儿童可以把在个训课上学到的能力,在集体环境中进行泛化巩固,获得能力的迁移和提升。此外,儿童的竞争意识、自我保护意识、等待、跟随、关注等意识,也只有在集体课上才能更好地习得。...
综合技能培养有的自闭症儿童会讲话,也有一定的词汇量,但他基本不主动与人交流,即使别人找他交流时,他也基本不流露出内心的情感和眼神的互动,显得很机械、呆板。...
语言能力培养代币制,就是选择一些自闭症儿童喜欢的小物品,将它们作为奖励强化物。当儿童表现出良好行为时,即可获得相应的代币;若儿童表现出不良行为时,则不能获得代币。当儿童拥有一定数量的代币时,即可换取他喜欢的物品。...
综合技能培养刻板行为是自闭症儿童的典型症状之一,主要表现为:斜眼看事物、不停晃动脑袋、不停转圈、不断摆弄手指、重复问同一问题、只能按固定顺序摆放物品等。当自闭症儿童的这些刻板行为一旦被打破时,各种情绪问题就会随之...
综合技能培养安坐能力,是指孩子能够根据当下环境的需要安静端坐的能力。但这个看似简单的能力,却难倒了很多自闭症儿童,他们在学校总是坐不住,进而扰乱课堂秩序,影响老师的正常教学和其他孩子的正常学习。因此,安坐能力,通...
综合技能培养语言能力是孩子需要具备的重要能力,今天分享一些有助于提升孩子语言能力的方法,给到有提升孩子语言能力需求的家长,尤其是家里有语言迟缓或孤独症谱系障碍的孩子,可以用以下这些方法帮助孩子提升语言能力。...
语言能力培养有些自闭症儿童常常突然间就表现出紧张害怕。几乎所有人在某个时候都会对无害的东西产生恐惧。导致自闭症孩子恐惧感的原因有些复杂,最初可能是由于一次可怕的经历引起的恐惧,有时候也可能是因为环境刺激而产生的。...
自闭症康复在自闭症儿童进入幼儿园、小学的过程中,我们会发现一个十分重要的影响因素——规则意识。这很大程度上决定着自闭症孩子是否被普校所接受。...
思维技能培养自闭症孩子在人际交往中存在问题,如缺乏社交意识、不遵守社交规则和缺乏社交技能等。这些行为导致他们难以与他人建立良好的关系,甚至出现尴尬的社交行为。为了改善他们的社交状况,需要加强社交意识、社交规则和社...
自闭症康复