婴儿出现哪些症状要考虑自闭症的可能性

 

当婴幼儿出现以下疾病迹象或早期预警信号时，家长应考虑自闭症的可能性:

 

3个月大:对大声说话没有反应，不注视面孔，不注视移动的人或物，逗弄时不发音或不笑；

 

6个月大:发音少，不会笑；

 

8个月大:听到声音没有反应，分不清陌生人和熟人；

 

12个月大:不会挥手告别或拍手欢迎，但叫名字时没有反应；

 

18个月大:不会有意识地叫“爸爸”或“妈妈”，不会按要求指代人或物，不会与人进行眼神交流；

 

2岁:没有有意义的语言；

 

2岁半:兴趣单一僵化，不会说2-3个单词短语，不会发出排便的信号；

 

3岁:不会和其他小朋友交流，不会玩游戏，不会说自己的名字。

 

在日常生活中，诊断自闭症的两个核心标准，即社交障碍、兴趣受限和重复刻板行为，会受到很多环境因素的影响，表现出截然不同的表现。仅仅因为孩子不会说话或者很少说话，避免眼神交流等行为不能判断孩子一定有自闭症。

 

自闭症的临床诊断是一种严谨的医疗行为。在自闭症的诊断过程中，专业医生必须进行至少一段时间的跟踪观察，综合儿童在不同场景、不同互动对象、不同情绪状态下的不同表现，才能给出明确的诊断意见。

 

在家长孩子发展的早期，家长可以参考孩子发展的里程碑，密切关注孩子各领域能力的发展以及是否出现标志性行为，并进行观察和记录。同时也要注意区分普通孩子的行为和自闭症的极端行为。

 

比如孩子在幼儿园就不合群，三四岁还不会说话，运动能力差也是普通孩子可能会遇到的问题。在社交方面，儿童长期过度使用电子产品，每天接触电子产品超过三小时，还会表现出社交欲望低、情绪稳定性差、多动、社交能力缺乏等异常行为；孩子认知能力较慢，往往表现为只会玩单调、枯燥的游戏，容易被误认为是“刻板或重复”的行为；此外，还有少数孩子的语言输出能力高于实际理解能力。他们只是机械地模仿一些单词或句子，并没有真正理解它们的意思，容易出现“语言情境误用”的现象，因为“自言自语”或“鹦鹉学舌”而被归类为异常行为。但这种表现其实是语言障碍中的语用问题，需要将这些表现与自闭症的特征性行为区分开来。

 

儿童早期发展阶段的异常行为背后可能有很多原因，疑似自闭症症状的儿童不一定是自闭症。因为专业的限制，普通家长很难对孩子的行为进行准确的分类，或者识别各种发育障碍。一方面要警惕孩子的发育落后和行为异常；另一方面，他们要理性，发现异常及时就医，向专业医生求教是最靠谱的办法。