自闭症谱系障碍（ASD）儿童的核心特征之一是社交互动困难。若不通过系统化培训帮助他们掌握基础社会技能，可能对其成长产生连锁式负面影响。本文探讨社会技能缺失的潜在危害及早期干预的重要性。

自闭症对儿童的危害

1. 社交孤立加剧
   缺乏眼神交流、对话技巧和情感理解能力的孩子，容易被同伴边缘化。研究显示，约70%的自闭症儿童在普通学校中遭受过社交排斥，这种孤立可能引发焦虑、抑郁等心理问题。

2. 行为问题恶化
   无法用语言或肢体动作表达需求时，儿童可能通过尖叫、自伤或攻击行为传递信号。例如，一名8岁自闭症男孩因不会说“我需要休息”，反复用头撞击课桌，最终导致学业中断。

3. 成年后生存困境
   成年自闭症人士中，仅20%能实现独立生活，主因是缺乏职场沟通、时间管理等技能。未受训者更容易陷入经济依赖或社会福利体系。

学习技能的核心益处

1. 提升生活质量
   通过角色扮演学习轮流对话、通过视觉提示卡理解情绪，儿童能逐步参与家庭和学校活动。例如，掌握“等待”技能后，孩子排队打饭的耐心显著提高，减少冲突。

2. 促进认知发展
   社交互动中隐含的规则（如“别人说话时不打断”）能锻炼执行功能和逻辑思维。一项追踪研究显示，接受社会技能培训的儿童在问题解决测试中得分提升30%。

3. 减少家庭压力
   当孩子学会用图片交换系统（PECS）表达需求时，父母的挫败感降低50%，家庭互动质量明显改善。

社会技能是自闭症儿童融入社会的“通行证”。早期干预不仅能缓解当下困境，更能为其终身发展奠基。