自闭症儿童的社会融合该怎么做

 

自闭症儿童的社会融入需要从基本自理逐渐过渡到自立，自理训练是帮助他们走向独立的开始。而他们的自理能力水平取决于前期是否接受了足够的训练。家长可参考家庭干预中的以下培训要点:

 

督促孩子养成良好的行为规范。

 

家长可以先把日常生活中用到的行为规则整理出来，然后一步步教给孩子。在培养的过程中，家长要注意以身作则。比如带孩子去超市，首先要选择固定的路线。在去购物的路上，你应该向你的孩子解释行动目标，告诉他“我们要做什么？”让你的孩子选择自己喜欢的产品，并学会为这些产品买单。多次练习后，让孩子带领家长买东西。

 

锻炼社交能力。

 

把自闭症儿童放在人群中，并不能锻炼他们的社交能力，但必须经过多次示范、引导和练习，才能达到教学效果。家长可以通过组织游戏活动，引导孩子观察周围的环境，比如观察操场上的同龄人在做什么，并在一旁叙述他们的玩耍动作和表情，然后示范、引导和鼓励孩子参与游戏，并协助孩子玩角色扮演游戏。游戏的选择可以从与孩子生活经历相关的实际物品和活动入手。

 

同时，家长在培养孩子自理能力时需要注意这些问题:

 

①评估孩子的能力。

 

全面评估孩子的能力水平，如精细和粗大运动能力、手指灵活性、认知水平等。，并确定目前可以对孩子进行哪些训练项目，避免高估或低估孩子的能力，找出适合孩子学习的训练内容。

 

②要有耐心，让孩子去尝试。

 

家长要有足够的耐心，给孩子试错和锻炼的机会，仔细观察孩子在各种情况下的反应和表现，充分了解孩子的行为模式，调整教学目标。

 

③及时援助

 

抓住时机，适当协助孩子完成目标和任务，并及时强化，培养孩子的成就感。

 

④将其他技能融入自理训练。

 

丰富的活动安排不仅可以培养孩子的自理能力，还可以锻炼认知和人际交往能力。比如吃饭的时候，让孩子坐在固定的桌子前，教他们使用筷子、勺子等餐具，既能锻炼孩子的精细动作和协调能力，又能训练孩子的坐姿能力。