智力低下通常被定义为智商（IQ）在70以下，并伴随有适应性功能的显著不足。这种情况通常在18岁之前被诊断。智力低下的儿童在学习、社交、沟通和自我照顾等多个领域可能面临挑战。有时候我们可能会担忧孩子是...

在孩童那绚烂的成长画卷里，思维力宛若一柄镶嵌着智慧光芒的魔法钥匙，轻轻一转，便能解锁无垠知识的宝库大门，引领着稚嫩的脚步，一步步踏入智慧那璀璨夺目的殿堂。那么，如何精心雕琢这把钥匙，使之更加锋利，助...

睡眠是孩子的守护精灵，与孩子的智力发展有着千丝万缕的联系。良好的睡眠，犹如一把神奇的钥匙，为孩子开启智慧之门；而睡眠不佳，则可能成为阻碍孩子智力成长的绊脚石。 ...

时间概念对自闭症儿童来说较为抽象，有一定的理解难度。但这也是康复训练中需要重点突破的一环，训练时可以将训练内容与生活实际结合起来。...

在自闭症儿童进入幼儿园、小学的过程中，我们会发现一个十分重要的影响因素——规则意识。这很大程度上决定着自闭症孩子是否被普校所接受。...

认知能力是指接收、加工、存储和应用信息的能力，知觉、记忆、注意力、想象力都属于认知能力。...

认知能力，是儿童其他能力发展的基础，对于儿童的学习、生活、能力发展都有直接影响。自闭症儿童存在的语言障碍、社交障碍之所以很难被改善，主要原因也在于儿童的认知能力不足。...

认知表达是自闭症儿童使用语言的能力，就是儿童把学到的知识能说出来。认知表达能力是自闭症儿童改善语言障碍的基础，对儿童的后续能力训练起着十分重要的铺垫作用。...

认知能力是自闭症儿童进行能力提升的基础。为什么这么说？因为认知能力的高低直接影响着儿童的语言、社交等能力的培养，儿童需要具备一定的认知理解能力，才能进行相应的语言学习、社交练习。...

认知理解是一个儿童能力发展的基础，认知水平的高低，直接影响孩子的语言发展、社交发展。对自闭症儿童来说，认知理解更是一个需要重点训练去突破的能力，而训练的主要途径有以下两种：...