在自闭症儿童进入幼儿园、小学的过程中，我们会发现一个十分重要的影响因素——规则意识。这很大程度上决定着自闭症孩子是否被普校所接受。
 
所以，对自闭症儿童进行规则训练、培养规则意识就显得尤为重要了。但应该如何帮助孩子进行规则训练，是很多家长都想要了解的问题。下面这3点必须要做到：
 
1、家长要保持一致性
 
就是家长为孩子制定的规则，其他家庭成员也要一并遵守。比如，什么时候刷牙洗脸、什么时候吃饭、什么时候睡觉等等，家长的遵守能更好的为孩子树立自觉遵守规则的榜样。
 
在规则训练的过程中还要善用奖励。当发现孩子有进步时，哪怕是一点小小的进步，家长都要及时夸奖和奖励孩子。口头或物质的奖励，也会强化孩子遵守规则的信心。
 
2、从小规则过渡到场景规则
 
小规则更简单易行，易于孩子养成信心；场景规则和日常生活关联性强，易于孩子最后的规则意识养成。
 
我们可以从生活中简单的小规则入手，如：先吃饭再玩游戏、先收拾玩具才能看电视等，用孩子喜欢的活动作为不喜欢活动的强化物，引导孩子遵守规则。等孩子熟悉一定规则意识了，再过渡到其他场景，如：活动室、游戏场、地铁内等常见生活场景。
 
3、不因孩子特殊而降低要求
 
有些家长心疼孩子，容易对孩子降低要求，这是不可取的。
 
要知道，孩子的进步是建立在一次次锻炼的基础上的。缺少了应有的锻炼，孩子的规则意识只会原地踏步甚至退步。不妥协、坚持训练才会有进步。
 
规则乃立身之本，但规则意识的养成又是一个漫长的过程。这期间，需要家长的言传身教、需要时间的日积月累、需要彼此的坚持不懈，才会有孩子规则意识的循序渐进。