音乐高阶课程可改善孩子的社交技能

上帝是公平的。当他为你关上门时，他会为你打开一扇窗。在书中我能抱着你吗，宝贝，有一个患有自闭症的小女孩，她非常害怕雷雨。每当她听到雷雨，她就会恐惧地尖叫，捂住耳朵。这是因为大多数自闭症儿童的感官异常，尤其是他们的听力非常敏感

在这方面，一些医学研究人员发现，大多数自闭症患者对音乐表现出极大的兴趣。虽然一些孩子有沟通和学习障碍，但他们在音乐方面有天赋，比普通人有更好的音乐感觉和声音辨别能力。因此，研究人员认为，音乐干预可能是对孤独症儿童非常合适的治疗方法

音乐干预过程中，音乐治疗对孤独症儿童的帮助

增强儿童的注意力

因为听、唱、看、记忆等活动是交替进行的，儿童的耳朵应该听，眼睛应该看，然后嘴巴应该唱歌，最后配合各种动作。这样的治疗方法可以让孤独症儿童集中注意力，并长期保持注意力。注意的时间越长，注意的范围越广，儿童逐渐从不注意发展到注意

改善儿童的不良行为

音乐干预可以培养儿童对唱歌的兴趣，儿童的自言自语行为会随兴趣而减少。当孩子们进行打击训练或表演时，他们会自然而然地摆脱不自然的行为，如身体摇晃和挥手。这是因为孩子们在音乐中满足了他们的感官需求，他们的自我刺激和自伤行为也会减少

提高孩子的社交能力和社会适应能力

孩子们可以练习用音乐的节奏说话，用旋律记忆歌词，进行艺术表演、打击乐表演等活动，这可以提高儿童参与集体活动的意识。通过学习模仿、互动、等待、分享、轮流、与他人互动、眼神接触和交流，儿童还可以有效促进人际关系和人际交往技能的发展

提高儿童的认知和语言技能

除了听旋律外，音乐干预中还包括歌词和舞蹈动作，为自闭症儿童提供听力和节奏训练，提高儿童的听力辨别能力和节奏感，培养儿童控制说话节奏、改变说话语调和轻重音等语言现象的能力。背诵歌词可以让孩子们学习许多生活中的基本常识和惯例，包括数字、大小、方向、形状、颜色等基本概念，从而促进认知学习，逐步提高认知能力和语言能力。

重庆自闭症高阶训练课程：音乐高阶课程可改善孩子的社交技能