语言发育迟缓与自闭症之间存在一定的联系。语言发育迟缓的儿童可能在语言学习方面单方面落后于同龄儿童，但智商和交往能力通常没有问题。相比之下，自闭症儿童可能存在多方面的障碍，包括能力和意识以及各方面均有别...

观察孩子的语言表达能力：关注孩子的语言表达能力，包括是否会说话、会说些什么话、发音是否准确等。若孩子的语言表达明显低于同龄儿童，可能存在语言发育迟缓的问题。观察孩子与他人的交流能力：观察孩子的眼神交流...

许多家长并没有认识到语言发育迟缓对孩子健康成长的危害。学习障碍和学习困难沟通和理解能力差，语言发育迟缓的孩子无法记住普通的单词，词汇量很差，无法用完整的句子描述自己需要的东西，因此表达的意思粗糙且难以...

多动症孩子注意力差、学习没动力、做事拖延等行为习惯困扰孩子也苦恼家长，归根结底是因为缺乏内驱力。没有足够的内部动力去进行学习、听课等。那应该如何提升多动症孩子的内驱力呢？...

精细运动不是在幼儿期集中发育起来的，而是在每天不断的重复中慢慢习得的，尤其是那些发育迟缓的孩子。对此，家长需要对精细运动不足的孩子进行相关训练才行，训练遵循由易到难、寓教于乐的原则。...

多动症儿童的记忆障碍主要体现在三个方面：记忆识别、记忆保持和记忆回忆。首先，多动症儿童的记忆发展速度缓慢，保持时间短暂。记忆的形成建立在注意的基础上，需要先将注意集中在需要感知的东西上，才能真正形成记...

鼓励积极的社交互动：提供机会让孩子与同龄人互动，以增加社交技能和眼神接触的机会。总之，家长和教师应当重视孤独症孩子的眼神接触问题，通过提供视觉支持、建立规律的生活和学习环境以及鼓励积极的社交互动等措施...

注意的强度、稳定性和范围反映了心理活动对特定对象的指定和集中程度。ADHD儿童的注意活动过程往往发生紊乱，表现为注意不能高度集中，注意时间短，注意不稳定，注意范围窄，容易分心，不善于注意的分配。注意的...

注意控制缺陷和多动这些因素，会直接影响到学生的学习水平和日常生活。如果孩子的注意力不能集中，而是在做小动作、玩笔、和同学进行说话、走神等，那么就会错过课堂上的重要学习内容，从而影响他们的学习水平。这些...

多动症这种疾病在儿童时期发生，主要表现为多动、冲动和/或注意力缺陷障碍。只是好动的孩子，在安静严肃的环境下，绝大多数情况下是可以自我控制的。多动症的孩子没有自我控制能力，大部分的多动和冲动都是无意识的...