高功能孤独症儿童可以正常上学

 

基本信息：男孩，4岁

疾病类型：孤独症

治疗方案：家庭、幼儿园为主，康复训练辅助

治疗周期：6个月

治疗效果：症状有所改善，可继续上幼儿园

 

治疗讲述

 

孤独症谱系障碍是一种持续存在的发育障碍性的疾病，孤独症谱系障碍的发生率也是越来越高了，在2018年美国疾控中心的数据显示，儿童孤独症的发病率大约在1/53，在我国并没有一个具体的数据，但是估计儿童孤独症的发病率在1%~2%之间。孤独症谱系障碍也有不同的严重程度，有轻中重之分，轻度的孤独症儿童甚至不太容易被家长所察觉，很多孩子是可以正常的上学的，只是有一些不太合群，在与他人交往方面有一些欠缺的表现。

 

这是一个四岁的孩子，在孩子的正常发育过程当中，家长并没有觉得孩子有明显的异常，自从上幼儿园之后，老师或者家长也观察到孩子有一些不太合群、规则性比较差的情况，但是经过老师的引导之后，还是能够比较容易配合的。

 

在认知方面也并没有明显的落后语言的表达也是比较正常的，只是在对话方面有一些欠缺，不能与他人进行长时间持续性的交流。家长因此带孩子到医院进行就诊。通过孤独症诊断工具ADOS的评估，发现孩子还是有轻度的孤独症谱系障碍的情况。

 

针对孩子有轻度的孤独症谱系障碍的表现，主要的治疗方案需要结合孩子实际的表现，由于孩子能够在正常的家庭和幼儿园当中进行活动，能够适应幼儿园的生活，所以还是要以在正常的环境下进行引导为主。主要是家长多与孩子进行互动交流，增加一些非视觉参与下的想象，也就是抽象的思维。

 

同时多带孩子外出与比较固定的小朋友一起玩耍，学习一些有效的社交互动技巧。在幼儿园当中老师也需要适当的进行引导，多与其他的小朋友进行玩耍，产生互动，尽量产生一些配合的任务，让孩子能够参与其中。由于孩子在社交互动方面还是有欠缺，所以也让孩子进行一些康复训练措施，包括地板时光的训练，这个训练主要就是增加社交互动的内容，增加孩子的交流能力。

 

经过大约半年的引导之后，孩子的社交互动能力以及理解的能力比之前还是有明显的提高。能够与他人进行比较多的对话，但是在对话的持续性方面，仍然会有一些欠缺对于他人的遭遇的关注，以及他人提出的一些话题的关注程度，还是有一些少。所以在以后的生活当中，仍然需要注意对孩子进行引导，增加社交互动的练习。

 

孤独症普系障碍，虽然是一种持续终身的疾病，但是这种疾病也有轻重之分，轻度的孤独症剖析障碍是可以上正常的学校的，是可以在正常的社会环境下进行生活的。

 

只不过在持续的交流方面会有一些欠缺，可能在有意的建立情感的表达互动方面有一些欠缺，所以在儿童生长发育过程当中，还是要以正常的环境生活为主，例如正常的家庭环境，正常的学校环境等，可以适当的介入一些康复训练，增加孩子的互动交流能力，有利于提高以后的整体水平。