三年级，本是孩子们夯实基础、快乐成长的黄金时期，然而，对于某些孩子来说，却处于成绩下降、行为问题频发的困境中。许多家长都认为是小孩自己贪玩，实际上确实病症在影响着孩子学习。

多动症需要如何治疗？任永平主任总结为4大领域

第一、药物治疗

对于学龄期ADHD儿童，药物治疗是非常关键的。这些药物能够帮助他们更好地集中注意力，减少冲动行为，并有助于情绪管理。

但是，仅仅依赖药物治疗是不够的。ADHD的孩子通常存在情绪管理不善、亲子关系紧张、故意反抗、学习动力不足或学习习惯不好等问题，这些问题不能仅仅通过药物来解决，最好的治疗方式是根据孩子的情况进行个性化的综合治疗。

第二、物理治疗

脑电生物反馈、经颅磁刺激（TMS）是辅助多动症治疗的“好帮手”。脑电生物反馈通过实时监测儿童的大脑活动，并给予即时反馈，帮助儿童学会自我调节以提高注意力。经颅磁对大脑皮层产生刺激，调节神经功能，从而改善多动症症状，使孩子更容易集中注意力。

任永平主任指出，物理治疗具有无药物和非侵入性的特点，减少了治疗过程中的不适与风险，更加安全。尤其对药物有不良反应或担心药物依赖的患儿和家长来说，物理治疗是一种更好的选择。

第三、行为训练

针对多动症儿童注意力不集中的特点，进行一系列游戏、活动和练习，如拼图、阅读、写作等需要集中注意力的任务。随着训练的进行，康复老师会逐渐增加任务的复杂度和时间长度，帮助孩子逐步延长专注时间，提高注意力水平。

第四、家庭和心理支持

多动症孩子，家庭教育和父母的情绪管理，也是重点干预的内容之一：父母参与ADHD教育课程，学习情绪管理技巧，改善沟通模式。

另外ADHD是一种慢性疾病，需要长期的关注和支持。然而，一些家长在孩子症状得到缓解后，就放松了对孩子的关注和支持。这样的做法很可能导致孩子病情反复，甚至加重。

家长需要持续关注孩子的病情变化，定期与医生沟通，调整治疗方案。在孩子漫长的康复治疗中，家长最好选择正规儿童专科医院就诊，定期随访，不擅自停药，积极与医生沟通。