多动症是注意力缺陷与多动障碍的简称，是儿童较常见的行为发育障碍。患有多动症的儿童普遍存在注意力缺陷、多动、易冲动等行为表现，这些行为不仅会影响儿童的学习成绩，与他人的关系，还会一直伴随孩子多年，难以自愈。
 
因此，对儿童多动症的治疗就显得尤为必要。家长发现有多动症的表现时，就应该适时带孩子去专业机构进行诊断并治疗。主要的康复训练方法有：
 
1.认知行为疗法
 
视觉训练：采用舒尔茨文字测试以及散点图测试，在打乱文字顺序的表格中找出正确顺序的唐诗，依据呈现图形在散点图上描绘，以此训练患儿视觉注意力。
 
听觉训练：采用听觉理解以及听觉记忆方法，给患儿朗读短文，并要求患儿依据短文回答问题，给患儿念一串数字，每次漏掉其中3个数字，要求患儿记下漏掉数字，以此训练患儿的听觉注意力。
 
行为训练：训练过程中加强行为控制能力，并通过奖励行为鼓励患儿坚持训练，持续改进，对于不合适行为，也应予以重视改进。以上三种训练方式相结合，每次训练时间平均分配三种训练方式。
 
2.行为矫正
 
孩子平时运动比较多，要对这些行为进行一定得矫正，特别是随着孩子状况的逐 渐好转，家长要给予肯定，及时进行心理方面的疏导，让孩子有成就感，慢慢的不良的行为可逐渐有所减少。
 
3.注意力延长训练
 
患儿自控能力较差，做事情持续的时间较短。家长可以依据孩子的情况，制定时间表，如果症状得到改善可以做相应的调整。