对于一些重复性活动,自闭症儿童一旦学会之后就会对它失去兴趣,并减少对你的回应。要如何改变这种情况呢?我们可以提高孩子的参与度,提高一些小技巧的加入,让活动对孩子产生更多的吸引力。...
综合技能培养经常听到有家长问,自闭症儿童是否需要做感统训练?答案是很有必要的。对于自闭症儿童而言,他们的感觉统合技能并没有像普通儿童那样得到完善的发展,存在一定的缺陷。...
综合技能培养在医学上自闭症的男女比例大约为4:1,为什么男性患者比女性患者多出这么多呢?是哪些因素导致了这样一个悬殊的人数比例呢?...
综合技能培养缺乏安全感,是自闭症儿童普遍的特点。对自闭症儿童来说,安全感可以分为两个层面:一是稳定,包括稳定的抚养人、稳定的成长环境等;二是可控,孩子对外部危机具备一定的掌控能力。...
综合技能培养“充耳不闻”是自闭症孩子都有的特点,究其原因是自闭儿不能很好地理解我们所发出的指令。但听指令又是关乎自闭症儿童能否顺利进行训练的一个重要因素。...
综合技能培养自闭症儿童在手部的精细动作方面存在着发展迟缓的情况,手部力量、协调性、灵活性等都不足,手眼协调能力也差,这些势必会影响到他们未来的生活。...
综合技能培养自闭症是一种较严重的儿童行为发育障碍,及早发现儿童自闭症的存在,对于后期的干预康复至关重要,发现得越晚,干预难度越大。...
综合技能培养每个孩子成长的过程都离不开引导和纠正,自闭症儿童更是如此。父母在家的适当引导及正确纠正,可以有效改善自闭症儿童的各种问题行为,可以作为儿童干预方案中不可或缺的辅助性手段。...
综合技能培养经常发脾气,是自闭症儿童常出现的情绪问题,也是不少家长要面临的挑战。要想更好的应对孩子出现的情绪挑战,家长除了要掌握有效的沟通方法和安抚技巧外,了解孩子产生情绪问题的原因也很重要。...
综合技能培养缺乏安全感,是自闭症儿童普遍存在的问题。自闭症儿童的安全感可以分为两个层次:一是稳定,包括稳定的抚养人、稳定的成长环境;二是可控,孩子能感受到可控的应对外部危机的能力。...
综合技能培养