如何在日常生活中干预自闭症儿童

 

自闭症的干预感觉像一个机构。如何在日常生活中推广？

 

80%以上的自闭症干预机构都在从事ABA运营，对自闭症儿童的干预有很好的学习效果，但是如何推广到日常生活中，确实需要一些具体的方案来实践。

 

日常生活中干预目标泛化的实践

 

建议家长可以将干预的效果融入到日常活动中。家长首先要想好每天在家都进行哪些常规活动。当孩子已经熟悉这些常规活动时，可以使用互动技巧让孩子与他人互动，比如吃饭时“选择”食物，穿衣服时不小心拿了别人的衣服给孩子穿，让孩子学会“拥有”，出门穿鞋找不到鞋穿。只要与组织的学习目标相匹配，并找到可执行的材料，父母可以将他们的能力推广到家庭生活中。

 

如果家长想按照机构的目标进行家庭教学，却无法掌握与孩子互动的技巧，建议与机构的老师探讨，或者找专业的家庭干预平台学习！

 

当然管用！但前提是家长要能知道孩子的教育目标，并有效执行教育计划。

 

父母应该思考的是如何在家里进行干预。

 

自闭症儿童的核心障碍是社交困难。很多孩子第一次确诊自闭症后，家长一定要积极干预，才能逐步提高孩子的能力。减少社交能力的缺失，会影响以后的学校参与和学习。但是这种主动干预有什么作用呢？怎么做？做多久是对的？

 

主动干预就是家里的干预。自闭症儿童最基本的干预目标是人的兴趣、共享注意力、情感交流、模仿和互动等。这些目标可以通过一系列游戏和日常例行活动来建立。当孩子的语言能力出现后，可以通过家庭的干预来拓展孩子的交际和社交能力。当然，给孩子社交刺激或与孩子互动，要尽量以孩子能理解的目标和形式出现，但这需要专业的教学策略和技巧。

 

家长想对自闭症儿童进行优质的家庭干预，或建议咨询或与专业人士合作。