五岁自闭症儿童理解能力弱怎么办
家里五岁的孩子对非口语的理解能力非常弱。如何在家里教他们?
所谓非语言交际,就是在交际过程中,不是用语言来表达观点,而是通过面部表情、眼神、肢体动作、姿势、语调等非语言手段,让对方接收到信息。在人际交往过程中,70%的社会意义是通过非言语交际进行的。另外,在口语发展之前,我们会以非口语的形式进行交流,所以非口语的学习非常重要。
通常社会性较弱的孩子,比如血统的孩子,会受到社会定向和共同注意的影响,不注意别人就无法理解别人的手势和表情。有些家系的孩子认知功能很好。当他们能够发展自己的口语能力时,他们就能知道别人想通过语言表达什么,在与他人交往时,他们对他人非语言信息的观察就会更弱。
训练孩子对非口语的解读能力,无论孩子有没有口语,在家里与孩子交流时,可以从孩子经常进行的常规活动入手。家长要表现出兴奋、明确的交流意图、夸张的手势、面部表情和夸张的声音,用有吸引力的话语让孩子在互动的情境中理解他人的非语言信息。如果我们是对英语口语有很好的理解,但只有很少的眼睛的孩子,我们可以减少我们的口头表达,突出我们的非语言动作和表情,这样孩子就必须注意大人的反应,因为口头信息减少了。通过注意别人的动作和表情,结合现在正在进行的活动,孩子可以更好地理解我们的交流意图