宝宝的智慧在手上。手不仅是运动器官，也是智能器官。正所谓心灵手巧、 手巧心灵。精细动作就是宝宝运用手尤其是手指的操作能力，而这种能力的本质，就是手——眼——脑的协调能力。
 
自闭症儿童由于发育障碍的问题，往往在精细活动上存在一定的能力欠缺。而手指的精细活动关系到儿童学习、生活的方方面面，因此对儿童而言是十分重要的。在儿童手指精细活动不足时，家长可以通过以下的小游戏给孩子进行手指活动的训练，以提高手指操作的灵活性。
 
1.装豆子
 
准备：花生豆、矿泉水瓶。
目的：发展小手肌肉的灵活性，以及宝宝解决问题的能力。

方法：家长演示放豆的过程，突出两指捏豆的动作，豆子放入瓶中后摇一摇，使之发出声响引起宝宝的兴趣。家长再引导宝宝如何从瓶中取到小豆，先由宝宝自己进行探索，宝宝不能解决时，家长再示范将豆子从瓶子中倒出。
 
2.穿彩珠
 
准备：彩珠、较硬的绳子。
目的：训练宝宝的手眼协调能力，发展其小肌肉群的精细动作和语言模仿能力，启发想象力。

方法：妈妈教宝宝一颗一颗地把彩珠串起来，一边串一边说：“小珠子，圆又圆，上面开个小洞眼，我拿小绳往前钻。”可以将串好的彩珠围在他的脖子上或戴在手腕上，当作“项圈”或“手链”玩。

3.画图
 
准备：图画纸、油画棒。
目的：训练宝宝的手指力量和对画笔的认识。

方法：妈妈和宝宝各选一支画笔，把其余的画笔先收起来。让宝宝学着家长的样子在画纸上做点画、画弧线等。如果宝宝还不想画，可以让宝宝先看大人画，并且让宝宝欣赏大人的作品，家长用夸张的口气让宝宝也想动动手。(刚开始不要强迫宝宝动手。)