想要激发自闭症儿童的沟通欲望，家长平时就要学会多加观察，观察孩子的需求，观察孩子的兴趣点。利用孩子的需求、兴趣点创造出孩子的兴趣，再适当性制造障碍，激发孩子的沟通欲望。...

在宝宝成长过程中，语言发育是一个至关重要的环节。但是在实际接诊中，我们发现不少孩子3岁了还不会说话，家长意识到问题的严重性了，把孩子带来检查。...

功能性沟通训练，简单说就是使用合适的沟通方式作为功能性反应，以此来代替孩子的问题行为。...

有些孩子具备一定的语言基础，但在沟通方面还比较薄弱，对此，我们需要对这类孩子进行沟通专项训练，集中突破孩子的沟通能力。...

缺乏主动性语言，是自闭症儿童的一个显著特点，这直接影响到孩子的日常交流沟通及社会交往发展。要提升自闭儿的主动性语言，先要了解其缺乏主动性语言的原因。...

自闭症是一种广泛性发育障碍，患自闭症的儿童以社交障碍、语言交流障碍、刻板兴趣和行为为主要特征。部分自闭症儿童永远不能获得功能性语言，部分获得功能性语言的自闭症儿童也常常表现出不同程度的语言问题，导致他...

不“听令行事”是自闭症儿童交往障碍的主要表现之一，当我们发出指令想要孩子去做点什么时，常常会出现孩子不理人、听到了像没听到、拒绝执行等情况。究其原因，主要是孩子没有树立相关的意识与行为习惯，需要我们对...

很多家长在判断孩子的语言发育情况时，都是跟着感觉走，经常出现错判误判的情况。孩子的语言发育是有迹可循的，不同时期都有相应的表现。如果孩子在相应的年龄段还没达到相应的语言要求，就要警惕是语言发育迟缓的信...

让孩子能更好地融入学校教育，是每个自闭症患儿家长的心愿。但在实际案例里，却出现了不少孩子去学校后，症状加剧、能力倒退的情况。孩子对学校表现出了很大的抵触情绪，以前会说的话，现在反而不会说了。...

语言障碍是自闭症儿童的核心障碍之一，有的家长甚至会把语言训练看得比其他任何训练都重要。的确，看着孩子连基本的表达都做不到，听见别人说话也没反应，不能理解别人再说什么，这样的情况确实很让人着急。...