孤独症儿童可以享受义务教育，家长可向政府反应学校拒绝情况。孩子能否适应学校需评估能力，如自理能力、学习能力、语言能力等。不具备能力的孩子需科学干预指导，盲目送普通学校可能造成心理阴影。...

孤独症孩子往往伴随着语言发育的问题，孤独症孩子语言出现退化的原因是什么？如何在生活情境中泛化激发孤独症孩子的主动性语言？...

大部分自闭症患儿会在在3岁以前，表现出一些自闭症的症状和典型表现，比较常见的是自闭症的“五不”表现，即不看、不应、不指、不说、不当。下面就一起来看看自闭症的“五步”表现吧！...

自闭症有轻重、典型非典型之分，不同程度的自闭症对儿童造成的影响也会不同，如阿斯伯格综合征、轻度自闭症对儿童的影响相对较小，而中度、重度自闭症对儿童的影响则很大。...

当我们和自闭症孩子打招呼时，他们很少会产生眼神对视，而是把眼睛转向别处。这一点也成为了我们判断儿童是否是自闭症的因素之一。在儿童的成长过程中，眼神接触会直接影响到孩子未来的社交、认知、语言等能力的发展...

自闭症孩子抗拒上学，家长需分析原因并采取相应措施。能力不足、分离焦虑、差别对待、老师同学关注不足、家长做法不当、发生争执等都可能是原因。家长应与老师保持联系，及时解决问题，避免影响孩子情绪。...

众所周知，自闭症是一种严重的儿童精神行为发育障碍疾病，一旦病情较重之后便很难彻底治愈。所以，在早期便发现儿童自闭症的倾向，并及时加以干预治疗，能最大程度减轻病症对儿童的影响。...

认知是获得知识的过程，包含知觉、记忆、想象、辨认、思考、推理、判断等活动。一般儿童进行认知学习，除了要有健全的感知觉系统，也需要有观察及模仿能力、注意力、记忆力、理解力等，有了这些基础能力，儿童的认知...

如何让自闭症对患儿的影响最小，相信这是每位自闭症患儿家长都关心的话题。随着现在自闭症越来越普及，相关的诊断能力、早期干预、康复治疗的质量也在逐渐提升。部分自闭症儿童在干预后的认知水平、社会适应能力、社...

认知能力对于孤独症儿童非常重要，特别是语言方面。提高孩子的认知能力可以明显改善语言训练的效果。认知能力包括知觉能力、记忆能力、注意力、思维能力和想象能力。一个孩子在拥有健全的感觉和知觉系统，以及健康的...