首先，自闭症患者的父母可能会走进一个误区，就是只让孩子接受个训课，却忽略了孩子的社交能力。患有自闭症的孩子可能在语言沟通上有困难，甚至有些行为会异于常人。因此，父母可能会选择把孩子留在家里，避免带孩子出门，怕他们会做出一些让人尴尬或者无法控制的行为。然而，这种做法其实是非常不利于孩子的康复的。

自闭症的核心问题是社交能力的缺失。孩子们需要更多的机会去接触外界，去了解社会的规则和交往的技巧。尽管开始时，他们可能无法很好地融入，甚至可能无法控制自己的行为，但只有通过不断地尝试和练习，他们才能逐渐提高自己的社交技能。因此，父母应该慢慢地引导孩子去接触外面的世界，让他们逐渐适应社交环境，这对于他们的康复才是真正有帮助的。
 

其次，父母可能会对孩子的刻板行为感到头疼，甚至采取棍棒教育的方式来阻止孩子。然而，这种方式其实是不对的。刻板行为是自闭症的症状之一，它可能会表现为重复开关门、排列物品等行为。对于这种行为，父母可以尝试用其他的事物或活动来转移孩子的注意力，或者为他们找到一种替代行为。比如当孩子出现刻板行为时，可以引导他们去从事其他的有益活动，如画画、看书或者玩游戏等。当孩子出现替代行为时，父母可以给予鼓励和强化，这样有利于孩子逐渐改变刻板行为。
 

最后，有的父母可能会将孩子送进机构后就不再关心孩子的训练过程。虽然机构的专业训练对于孩子的康复非常重要，但是父母的作用也是不可忽视的。父母是孩子最重要的老师，也是陪伴孩子最长时间的老师。父母与孩子的关系、对孩子的教育和关爱，都会影响孩子的康复进程。因此，父母应该与机构合作，一起参与到孩子的训练中来。