问题行为，是自闭症儿童区别于普通儿童的重要特征，也是家长们想极力为孩子改善的方面。如：不听劝阻的固执、面对陌生环境的逃避、通过尖叫来寻求注意等等。这些问题行为的背后，是自闭症孩子对这个世界的理解方式的不同。
 
家长需要做的是，理解这些问题行为产生的原因，并用合理的方法去纠正孩子的错误认知和行为。先理解他们，才能去改变他们。
 
问题行为一：固执性倾向
 
大多数人在一定程度上都有固执性的行为和爱好。但自闭症儿童会过分专注于某些细节或执着某些事情以致损害他们的功能性运作。
 
比如，有的孩子一遍又一遍重播他喜欢的卡通片，直到他都很疲倦了，当试图关掉时，他就大发脾气。这种类型的重复的固执性行为可能是因为自闭症孩子对于周围变化的世界感到无所适从而采取的纾缓压力和焦虑的行为。
 
解决办法：
干预方法是悄悄地打破或停止固执性行为而代之以一个同样可以满足他但更恰当的功能性行为。如果孩子正把一堆石头从一个地方到另一个地方，打断他，然后重新引导教他用这些石头修建一个座房子。这个时候，你使用同样的材料来替代他不同的行为。每次你重新引导成功以后，立即要表扬孩子，强化他的行为。
 
问题行为二：逃避
 
当自闭症儿童处在陌生的的环境中或面对让他感觉很困难的任务时，他们会表现出各种各样的逃避性行为。他们的这种焦虑或恐惧感越强，他们的问题行为就会表现得越突出。这些行为可以表现为逃跑、踢打、大发脾气等等。
 
多数人并没有仔细思考这种逃避性的行为背后的功能性诉求。其实孩子是想告诉你他不想去做你所要求他的事情。这种情况之所以出现是因为他不理解你的要求，也不知道如何按照你的要求去做，可能他没有掌握必要的技能去执行。
 
解决办法：
干预方法是让孩子使用一个更有效的方式来表达他想要从目前的环境中暂时停下来，或者告诉你他不想做你要求他的事。采取每次进一小步的方法教导孩子对付那些让他不舒服的活动。
例如，你带孩子去商店，第一次只让他在里面呆五分钟，让孩子适应商店里面的环境。以后每次你延长几分钟，逐步延长到你可以完成整个活动。
 
问题行为三：寻求注意
 
我们都时不时地寻求别人的注意。当我们的行为举止不合时宜时，我们可以从别人的暗示中察觉，然后相应地修正我们的行为。
 
自闭症儿童寻求注意的行为却往往不能令人接受，他们也很难自我控制。因为他们的沟通能力很差，他想要寻求注意的任何方式往往是通过尖叫、抓抢、咬人甚至自伤来表现。自闭症孩子的这些行为很可能是由于我们自己平时不够注意他们而引起的，他们被迫以一种我们没有办法可以忽视的方式来引起我们的注意。
 
解决办法：
教孩子如何以正确的方式获得注意是解决这类问题的一条途径。请记住，自闭症儿童并不会举一反三，所以在不同的情况下你需要以各种不同的方式去教他们。
 
如果他们想吸引你注意，让他们来拉你的手或者教会他们把沟通卡交给你来得到他们想要的东西。如果孩子想要你注意的时候你正在打电话，教他给你打一个手势，而不是去抢你的电话或大喊大叫。当你正在和别人谈话的时候，如果孩子走过来想当要问问题从而打断你的谈话，教导使用一个可以让人接受的方式打断你，从而获得他所需要的关注。你可以教他走过来，然后安静地在旁边等着你。