自闭症儿童长期干预要注意哪些原则

 

自闭症干预需要长期训练，这是一个原则性的指导方针。家长也可以从以下几个方面提高对这一原则的认识:

 

(1)儿童顺利毕业并不意味着干预成功。

 

自闭症干预是一场持久战，孩子的技能需要一步步积累。从小学、中学到大学，每一次升学都意味着挑战和技能提升。没有相关的能力储备，孩子会出现融入困难，甚至倒退。比如现实中，一些高功能自闭症患者，因为适应能力不足，面临着被劝退的问题。是的，你可以去上学。学习能力好只能证明自闭症孩子在某个领域的能力。在集体生活中，必要的社交技能和良好的行为习惯和规则意识是个体立足的基础。家长应避免用单一领域的能力指标来衡量干预的效果。

 

(2)孩子有进步就不能停止干预。

 

孩子能力的进步有一个爆发期，也有一个和平的暂停期，同时也有可能出现倒退。一段时间内的进展可以表明干预已经奏效。家长可以根据孩子的接受能力灵活调整训练强度，但不能轻易结束干预。只要孩子的能力评估结果不达标，不具备相应年龄或进入特定场景所需的行为技能，家长就应该继续训练。