很多家长反映，孩子都4、5岁了，生活自理能力差，比如不会用筷子，拿勺子拿不稳，有的连最简单的鞋带都不会系......家长们心里百感交集，觉得是不是孩子年龄还小，长大就会了？
事实上，这些都是自闭症儿童精细动作能力不足的表现！下面给大家分享一些常用的精细动作训练方法，一起来看下！
2-3岁自闭症孩子精细动作训练方法，赶紧收藏！
1、夹物训练
把一些小物件，如豆子和花生米放在一个盒子里，让孩子用镊子或筷子把它们夹起来放在桌子上。在这个过程中，要捏出来的对象也要由大变小，由少变多。同时，这时候家长也要尽量训练孩子用筷子自己吃饭夹菜。
2、将物体投入容器训练
孩子把小物件准确地放入容器中，使用小物件和窗口最好是金属制品，不易破碎，而且会发出声响。这种悦耳的金属敲击声会引起他们的兴趣，孩子会不厌其烦地继续练习下去。使用的物件要根据孩子投掷的情况，由大变小。在投掷的过程中，不仅训练了手指运动的灵活性，还锻炼了手眼的协调性。
3、拧旋训练
带一些螺丝给孩子拧紧或放松，或者带一些用过的瓶子给他们拧紧或松开瓶盖。
4、插孔训练
用一块有一定厚度的长木头，在上面钻一些大小不一的孔(大的可以插筷子，小的可以插吸管)，让孩子先插筷子，蘸笔管等放进大孔里，然后训练把吸管插进小孔里。