孩子们经常会出现情绪失控的情况，比如哭闹、吼叫、撒娇等。通常情况下，家长只需要了解孩子的需求，就能够轻松地解决他们的情绪问题。然而，对于孤独症孩子来说，由于他们在思维、人际关系、语言沟通等方面的发展存在严重不足，当他们出现情绪失控的时候，家长往往束手无策。

面对这种情况，很多家长会感到困惑，不知道该如何更好地处理孤独症孩子的情绪问题。
如何处理孤独症孩子的哭闹与情绪？为了帮助家长更好地处理孤独症孩子的情绪失控问题，我们提供以下建议：
1、家长需要反思自己的行为是否存在问题。比如，家长的脾气是否暴躁，是否经常打断孩子正在做的事情，是否对孩子要求过于苛刻严厉，是否干预方法不当等。同时，良好的家庭环境对孩子的心理发育也十分重要。
2、行为矫正是一种有效的处理行为问题的方法。其中的许多方法对处理孤独症儿童的情绪行为有着积极作用。具体方法包括：
（1）正面练习：当孤独症儿童出现情绪行为时，要求他立即将双手放在头上，从头开始、到肩、到腰、再到腿（坐姿、站姿均可），每个部位停留15-30秒钟。如果孩子有一定的语言表达或数数能力，家长可以叫他数数（从1数到30）来计算时间，同时也在一定程度上分散其注意力。
（2）忽略与增强：当孤独症儿童出现扯头发、打头、用头撞墙、咬手、在地上打滚等情绪问题时，在没有影响到孩子自身或他人生命及财产安全时，家长可以故意不予理睬他，他的脾气反而会逐渐停止发作。待到孩子情绪恢复正常时，再及时增强他的良好行为，从而以增强良好行为来减少该行为的发生。
（3）隔离：当孤独症儿童出现捣乱、攻击他人、发脾气等情绪行为时，家长要立即取消孩子正在进行的活动或撤除他正在享用的正性强化物，或将他与其他儿童或当时场境隔开，转移到正性强化物较少的情景中去，即所谓的暂时隔离。在暂时隔离的过程中，当孩子出现良好行为时，家长要立即给他减少或撤除原有的厌恶刺激或情景，并使之日后在同样的情景下提高该替代性良好行为的出现率。