喃喃自语的很多幼儿都有的习惯，但有的家长见到自闭症的特点是自言自语后，总会担心自己孩子是不是也是自闭症。其实自闭症的自言自语和普通孩子的喃喃自语是有一定区别的，我们可以这样来进行分辨。...

模仿是孩子学习的过程，也是学习说话的基础。儿童在动作、语言、行为、技能的习得上都离不开模仿，自闭症儿童亦是如此。...

当孩子迟迟不说话时，不少家长容易把儿童自闭症和语言发育迟缓弄混淆。有的孩子是自闭症，家长却以为是语言发育迟缓；有的孩子是语言发育迟缓，家长却以为是自闭症。...

词汇量不足，是自闭症儿童普遍存在的问题，也是制约儿童语言发展的因素之一。想要增加自闭症儿童的词汇量，通过对话的方式，让孩子在互动中逐渐提升词汇量，是一个不错的方式。...

一般情况下，3岁左右的儿童已经可以用短句来进行表达了，语言是孩子与他人进行交流的主要方式。如果3岁以上的孩子还不会用语言进行表达，只会“咿咿呀呀”、指指点点，那孩子很可能就是语言发育迟缓了。...

语前技能，是儿童开口说话的能力基础。孩子在学会表达之前，先得具备相应的能力，如：对人感兴趣，能理解人的表情、动作，要有足够的沟通意愿等。...

有的自闭症儿童会讲话，也有一定的词汇量，但他基本不主动与人交流，即使别人找他交流时，他也基本不流露出内心的情感和眼神的互动，显得很机械、呆板。...

语言能力是孩子需要具备的重要能力，今天分享一些有助于提升孩子语言能力的方法，给到有提升孩子语言能力需求的家长，尤其是家里有语言迟缓或孤独症谱系障碍的孩子，可以用以下这些方法帮助孩子提升语言能力。...

学会识字，可以增强自闭症儿童对语言的学习兴趣，让孩子在绘本中或生活中主动去观察出现的汉字，提高对汉字的敏感性。这对于孩子的书面语言学习无疑是有帮助的。...

孩子5-6岁时言语器官已经发育成熟，能够正确发出各种音节，但由于经验较少、词汇不足，常出现语病、次序凌乱等情况。...