很多自闭症儿童都伴有语言发育迟缓的情况，以致于有些家长会把两者搞混，误以为孩子的自闭症是语言发育迟缓。那么，导致自闭症孩子出现语言发育迟缓的原因是什么呢？主要有以下几点：
 
1.语言理解困难
 
自闭症儿童普遍都有语言理解的困难，听话都只听表面意思，不能体会抽象的意义。
 
举个例子，我们常说的“流血不如流汗”，他就只能理解“流血”和“流汗”，想不透其中隐含的关系，像这种抽象的意义对他们是极困难的。
 
2.认知学习慢
 
由于认知能力的不足，自闭症儿童掌握的词汇也比较匮乏，名词、动词等具象的词汇他们能理解，形容词、副词等抽象类词汇，对于他们而言就很有难度。
 
3.语法不熟
 
语法也是自闭症儿童的一大障碍，即便有些自闭症儿童词汇量还不错，但要他们运用合理的语法把词汇组织起来，就变得很困难了。
 
4.叙述能力弱
 
自闭症儿童都是别人问一句，他答一句。他们很难独立地叙述一件事情，或讲述一个简单的故事。这都是自闭症儿童叙述能力弱的表现。
 
面对自闭症儿童的语迟问题，大人该如何给孩子做相关的干预训练呢？
 
模仿：从大动作开始，每天从做早操、体能活动、蹦蹦跳跳等大动作开始模仿，进展到听指令做动作，如手举起来，转圈圈等。
 
增加口腔自主性动作能力：从啊、啦˙˙˙等开始模仿，再是模仿拟声词，先用拟声词建立发音技巧，如小狗来了汪汪汪、小猫来了喵喵喵、电话响了铃铃铃等，比较容易让他学习，增加口腔动作计划能力；再来是仿说语词、片语、句子等循序渐进，再自动说、问答、叙述故事等。
 
发展认知：扩展他的生活经验，让他了解每件事和认知结合，才不会流于只仿说而不意会，所以要教小猫时应要让他同时看到小猫或图片，才发出小猫、喵喵等声音。口语和认知的结合是相当重要的。
 
总的来说，对于自闭症儿童的语迟问题，需要进行循序渐进的干预，制造沟通需求，增加沟通动机是重点。