如何发展自闭症儿童的主动性语言

一般来说，儿童表达性语言的发展经历四个阶段：理解与反应阶段、模仿阶段、提示阶段和主动表达阶段。
自闭症孩子的语言活动开展同样发展需要这些进程，但是他们语言发展的每个阶段都很缓慢且有较大障碍，尤其是在主动表达不同阶段，一些有口语的自闭症孩子主动性言语很少或根本就没有，那么，如何发展自闭症儿童的主动性语言？
所谓的主动性语言，是指儿童在没有任何暗示的情况下，自己主动说出符合场景的语言。
如何发展自闭症儿童的主动性语言？从以下4点试试看：
1.帮助自闭症儿童建立语言动机模式
对于自闭症儿童来说，需要从表达要求的语言练习开始。因为表达要求的文字可以直接满足孩子的需求。
2.协助孩子堆集语言信息
大人说得更多，孩子听得更多。人的口语是指听和说，听力能力的发展是儿童说话的开始。 通过“倾听”，让孩子承受大量的语言刺激。通过阅读儿童歌曲、讲故事、播放童谣和卡通，我们可以为孩子创造一个模仿所学知识的声音环境，通过有意识或无意识的“倾听”，我们可以练习他们的听力能力，丰富他们的语言信息。 3.帮助自闭症儿童被动提取语言信息
训练自闭症儿童的主动言语在解决了“说什么”的问题后，首先要训练他们提取言语信息和运用词语的能力，也就是回答别人问题的能力。
4.协助自闭儿童进行主动运用语言的办法
首先，教孩子在生活、学习、玩耍、休闲等场景中使用语言的技能，其次，引导孩子在真实的环境中使用语言。
以上简单介绍了发展自闭症儿童的主动性语言的几个方法，家长可以在日常生活中试试看。