孤独症训练方法有哪些？
基本信息：男孩，6岁
疾病类型：孤独症
治疗方案：综合康复训练，家庭参与训练
治疗周期：治疗6个月
治疗效果：进步较缓慢，以后需要上特教学校
一、初识患者
这是一个6岁多的男孩，是一个典型的孤独症。但是孩子在小的时候家长并没有带孩子去医院进行非常正规的检查，也没有进行比较有效的康复治疗措施。知道孩子年龄已经6岁多了才考虑去医院进行再次检查，通过孤独症诊断观察量表（ADOS）的评估，发现孩子的孤独症的表现还是比较明显的。
这是一个孤独症诊断工具，准确性还是比较高的，目前国内外应用的也在逐渐地增多。通过对孩子的进行评估，如果符合孤独症的评分的话，一般孤独症的可能性是非常大的。
二、治疗过程
针对孩子的年龄比较大，孤独症表现比较明显的情况，主要的治疗方案也是进行康复训练，但是康复训练进步的空间会比较小，以后孩子上正常学校的几率会比较低，一般还是首选考虑以后上特教学校。
针对孩子目前的情况，还是需要考虑积极地进行综合的康复训练，包括1对1的训练，提高孩子的认知水平，纠正孩子日常的行为，让孩子的注意力逐渐地提高。也包括进行小组方面的训练，主要就是提高孩子的模仿学习能力，提高与孩子与他人的互动交流的能力，学习一些有效的社交技巧。同时还包括一些语言方面的训练，作业治疗，提高孩子的动手能力，提高孩子的日常生活活动能力，语言表达水平等，增加语言的实用性。
在对孩子进行康复训练的过程当中，也指导家长进行家庭的训练，多与孩子进行互动交流，多带孩子外出，接触一些日常生活需要用到的场景，让孩子进行适应，并且学习一些简单的方法，能够处理日常生活当中的一些问题，但是首先还是要提高日常生活的自理能力。
三、患者治疗中的注意事项
由于孩子的年龄比较大，所以在康复治疗过程当中，还是要以改善日常生活活动能力为主，提高孩子的日常生活自理能力。同时也需要让孩子逐渐适应比较正常的社会生活。学习一些社交的技能，目的就是为了提高孩子以后的生活水平，减少他人的帮助。甚至可以做到生活自理。
四、治疗效果
经过了半年左右的康复治疗，孩子的生活水平，特别是生活自理水平有了比较明显的提高。日常生活当中，跟自己家庭的日常生活相关的活动可以自己完成，但是在语言交流方面以及与他人的互动交流方面仍然存在很大的欠缺，有明显的多动注意力不集中的情况。
五、患者日常生活中的注意事项
在孩子以后的日常生活当中，还是要逐渐地提高孩子的日常生活活动能力，提高孩子去超市、坐公交车以及外出玩耍等一些日常活动的问题的自我解决能力，同时也适当地提高孩子的认知水平，为以后上特教学校做一定的基础准备。
六、医生感悟
ADOS是现在国内外比较流行的诊断工具，对于孤独症的诊断具有非常重要的作用，因为在进行这个评估的过程当中，需要与孩子进行面对面的接触，需要一个小时以上的时间，所以对孩子的各种表现行为观察的会比较细致一些，会比普通在门诊就诊的患儿观察的时间更长，所以判断起来会更准确一些；所以如果想要给孩子确诊是否有孤独症的话，还是需要考虑进行ADOS评估。孤独症的诊断还是需要慎重，并不是所有的不说话不理人都一定是孤独症，也有可能是环境因素导致的社交欠缺，所以如果想要给孩子一个比较明确的诊断的话，诊断的工具还是比较重要的。
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