自闭症儿童同时感统失调怎么可以干预？

 

感觉系统，即感觉整合，是指通过视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉、前庭感觉和本体感觉等不同的感觉通路，对大脑中的感觉信息进行解读、连接和整合。 感觉障碍是指一个人不能正常地整合信息和做出适当反应。

儿童感觉障碍的具体表现如下:

前庭功能障碍:多动，注意力不集中，上课注意力不集中，爱搞小动作，与其他同学相处困难。还可能表现为语言发展缓慢、说话晚、语言表达困难等。

视觉感觉统合功能失调：能长时间看动画片、玩玩具，却无法进行流利地阅读，学习生活困难等。

听觉整合：听别人的话，迷失了，常常忘记别人的话或重要的事情。

本体整合障碍: 缺乏自信，消极退缩，平衡能力差，走错路，不能像普通孩子一样翻滚、系鞋带等动作，手脚笨拙。

触觉统合失调：触觉系统异常，对冷热，疼痛发生反应能力迟钝，表现为学生容易出现紧张、不合群、偏食、脾气暴躁，害怕自己陌生社会环境、经常吃手、咬指甲等。

感统失调更多是我们作为研究一种伴随病症出现，如果一个孩子没有出现一些相关的感官障碍，医生工作必须进行考虑其它不同类型的儿童心理发育与行为发展障碍，尤其是自闭症谱系障碍（ASD）、注意力缺陷多动症（ADHD）、发展性协调障碍（DCD）等。

在自闭症儿童中，感觉整合障碍的比例较高，主要表现为感觉系统异常，如感觉的高敏感性或低敏感性。 为确定自闭症儿童是否应接受感觉统合训练，医生应首先对其进行全面的专业评估。如果有感觉统合障碍，则需要感觉统合训练以改善症状。 感觉训练虽然有助于调节儿童的感觉输入和情绪状态，但作为一种必要的辅助手段，并不是主要的康复手段。

在日常生活中，家长可利用玩具和设施，透过亲子游戏训练子女，例如:

抛接球:锻炼孩子的手眼协调能力和手臂动作的灵活性，学会观察和探索目标。

爬楼梯：学习扶栏杆上楼梯，锻炼自己孩子的胆量和腿部技术力量。

推拉式行走：它帮助你的孩子发展大动作，锻炼用手臂推动的能力，协调手、眼睛和腿的运动。

倒着走: 培养孩子的空间概念和身体协调能力。

踢球: 发展大型运动，包括腿部伸展，发展眼睛和腿部协调。