社交障碍是自闭症儿童的核心症状之一，社交能力也是家长们十分看重的方面。社交涉及与家人的相处、与同伴的沟通、与集体的融入等，是孩子立足社会的基础能力。
 
关于自闭症孩子的社交训练方法很多，今天就来介绍其中的社交故事法。社交故事法，就是利用简洁清晰的故事来描述日常生活社交场景，从而引导儿童做出恰当的社交行为。
 
在自闭症干预训练中，如何来合理利用社交故事法呢？看一下几点：
 
01编写社交故事
 
编写社交故事是运用社交故事对自闭症儿童进行干预的第一步，而编写社交故事的素材来源主要是自闭症儿童在日常生活中所发生的事件。
 
每一名自闭症儿童在社交方面都有着不同的表现，家长在编写社交故事时要根据他们具体的症状表现来进行。
 
比如，有的自闭症儿童很难遵守社会规则，有的则在与人沟通方面存在着严重的障碍等。家长们需要针对不同自闭症儿童不同的需求去编写、设计不同的故事，对他们进行个别化的干预训练。
 
02阅读社交故事
 
辅助自闭症儿童阅读社交故事同样必不可少，在社交故事编写好之后，家长们就可以拿来堆自闭症儿童进行干预了。干预阶段的主要任务包括向自闭症儿童呈现、讲解社交故事、示范和演练正确的行为或语言。
 
03练习社交故事
 
在以图片、文字、PPT和视频演示的方式对自闭症儿童进行辅助阅读社交故事后，家长们就可以辅助自闭症儿童进行社交故事的情景模拟练习了，即在模拟的现实情景中进行社交技能的练习，以强化目标行为。