社交障碍是自闭症孩子的核心症状之一，常表现为缺乏社交兴趣，情感淡漠，对适龄的游戏活动不感兴趣，缺乏关注。
 
社交能力的不足不仅会导致孩子难以融入同龄群体，也难以进入普校完成学业，对孩子的学习成长以及未来的工作生活都会产生严重的影响。
 
对自闭症孩子的社交训练，家长可以自己在家完成，也可以与机构协作完成。今天介绍一下社交训练需要注意的一些原则：
 
01科学性
 
我们不能凭空去设定孩子的训练目标，不能盲目地期望孩子一下子具备各种能力。我们应根据发展心理学中有关儿童社会交往发展的规律，评估患儿实际能力，从他目前新达到的能力开始由浅入深地设计和实施社交互动游戏和活动。
 
02随时随地
 
社交训练融入于我们的日常生活中，只要跟小孩发生接触了，就可以进行社交训练，包括吃东西、玩耍、取物、散步、购物、做家务或其他事情。无论患儿是否合作，家长都要想方设法和孩子发生联系，包括各种的模仿、跟随、吸引、挑战、设置障碍。
 
03快乐有趣
 
用尽一切办法，使孩子觉得跟父母的互动是快乐有趣的。社交训练的过程必须强调"无快乐、不康复"这样一条准则，孩子应是基本快乐的，父母也需要快乐，只有这样才不会偏离训练的初衷，才会让孩子愿意配合，让家长可以坚持。如果满眼就是孩子哭闹、父母心烦，那是不可能长期训练下去的。