社交障碍是自闭症儿童的核心症状之一。缺乏基本的社交技能，不仅会导致孩子很难有同龄玩伴，还会孩子未来的康复产生很大困难。
 
对自闭症儿童进行社交训练就显得十分有必要了，这个训练可以是在机构进行，也可以是在家里由家长参与完成。当然，更好的方式是机构与家庭结合，形成家校共育的良好局面。
 
以下介绍一些适合家庭完成的训练方法，有需要的家长赶紧用起来：
 
01生活情景训练
 
建立在生活之上的技能训练，这样不仅可以有反复训练的机会，而且还会有自然强化的效果。而且这些生活中的技巧还可以实际地解决孩子在生活交往中遇到的问题，同时也能激发他们的学习兴趣和成就感，在整个大环境中的适应能力也会提高。 
 
这里可以从孩子感兴趣的食物或者活动出发，比如将饼干放到一个孩子看得到却够不着的地方，孩子看到后，会忍不住想吃，但他又拿不到，转而会求助家长。当孩子拉扯你的衣角，把饼干指给你看的时候，目的就达到了。
 
02轮流训练
 
“轮流”意味着交互，而一来一往恰恰是互动的基础，轮流训练有助于提高孩子对周围环境的觉察能力，意识到其他人的存在。

家长可以先用传球游戏，两人轮流去抛，如果孩子没有去抛不听指令，那么家长这时就要用语言来辅助或者用动作去辅助孩子，引起孩子的反应。
 
03互动训练
 
当孩子在互动环节做出反应时，家长可以用夸张的言语和表情反馈，给孩子鼓励。

当孩子出现错误的反应时，家长这时就要提供正确的示范，并对孩子进行指导和辅助，但不要刻意去纠正。就像有的音，孩子发不清，有些家长就会刻意的去教，总是提醒，这样可能会降低孩子与周围人交流互动的欲望。