家庭环境是培养自闭症儿童自理能力的重要场所。家长可以参考以下方法来训练孩子:
(1)循序渐进的示范,给孩子更多练习的机会。
在培养自闭症儿童的自理能力时,一定要注意“做”的过程。家长培训前,先把活动分解成几个环节,然后按照环节逐一进行培训。
比如,家长可以先给孩子演示拿勺子和用纸巾擦嘴的动作,把动作的顺序和方法解释清楚,边说边演示,让孩子看到具体操作的正确方法,并用简短易懂的语言进行提示,让孩子初步了解完成基本动作的要领。
家长在训练的过程中一定要有耐心,引导孩子反复练习,直到熟练完成一个环节,再进行下一个环节的训练。
(2)将自理训练与游戏相结合。
比如玩“找朋友”的游戏,帮助他们认识自己的杯子、脸盆、毛巾。可以先准备各种生动的贴纸,让孩子选择自己喜欢的,贴在相应的脸盆、杯子边缘。通过反复练习,孩子会知道自己喜欢的贴纸在哪里,东西放在哪里,从而在游戏中学习。因此,家长要善于以游戏的形式练习和巩固繁琐枯燥的自理内容。
(3)及时奖励
当孩子完成任务后,要及时给予物质或精神奖励。“你很棒”、“你做得很好”、“你太能干了”等语言奖励可以帮助孩子建立信心,激励他们不断尝试新技能。
培养自闭症儿童的自理能力是一项艰巨的任务,需要长期的坚持和反复的练习。家长要有计划、有步骤地进行,重视生活能力的培养,促进自闭症儿童的全面发展。
![培养自闭症儿童社会自理能力从几个方向出发](/uploads/allimg/221018/5-22101Q6163W25.jpg)