当孩子出现专注力不足时，我们往往以为给孩子做注意力训练就够了，其实不然，注意力的训练包含很广，我们需要先了解孩子专注力差的具体原因，再针对性进行训练。
 
以下分享两个关乎孩子注意力好坏的重要因素：
 
1、前庭觉——保持注意力的源泉
 
前庭觉是大脑的门槛，能对面部正前方收到的信息进行筛选，将重要信息优先传输给大脑。当前庭觉正常运行时，信息接受处理的十字路口才不会拥堵，视觉、听觉才能顺畅工作。
 
此外，前庭觉还起着保持平衡、加强自我控制的作用。孩子在阅读、写字、听课时，需要保持身体、大脑的平衡，还需要灵活控制眼球的活动运转。
 
平衡能力提升了，孩子的追视能力、检视能力才会提高，才能达到学习所需的视觉注意力。
 
2、视知觉-动作统合能力——集中注意力的基础
 
视知觉-动作统合能力是一个快速协调的过程，它使人在看到紧急状况时，能及时做出正确反应，这也是注意力集中的基础。
 
许多孩子理解能力并不差，但在书写、阅读、运算时经常出错，如把Q看成O、把M读成W、阅读漏字跳行等，这都是由于视知觉-动作统合能力弱造成的。所以，训练孩子的注意力，就要重点训练孩子的视知觉-动作统合能力。