对于患有自闭症的孩子来说，康复训练是帮助患儿逐步融入社会，实现生活自理的重要方式。但是，有些患儿在进行自闭症康复训练时可能会踩坑，从而影响干预效果，下面就一起来了解一下自闭症干预训练的4个误区，以及如何避坑。

自闭症儿童干预的4个误区：

1、不宜采用阶段性的康复训练

自闭症不能完全治愈，大多数患者会与自闭症相伴一生。因此，自闭症干预训练是长期的，甚至是终身的，不是训练一段时间有效果之后，就可以停止不再干预的，断断续续的干预，难以长期有效地缓解和改善自闭症引发的异常行为。

2、 没有充分意识到“家庭干预”的重要性

很多家长误以为学校、机构、康复中心才是孩子进行训练的地方，但事实上，家里才是孩子待得最久的地方，孩子在机构接受完专业干预训练回到家里，家长要抓住一切可行的机会，将训练融入日常生活，不断地强化训练效果。

3、训练内容太单一

自闭症孩子在进行家庭训练的过程中，家长对孩子的训练有所侧重，训练的内容也有限，例如语言发育训练、理解认知训练等，所以容易忽略其他辅助领域的训练，进而影响干预效果。

4、训练形式刻板、重复、缺乏创新

没有创新，刻板重复的干预训练，只会让孩子觉得训练过程变得枯燥无趣，抵触训练。家长应该利用生活中的点滴，将康复训练泛化，在家庭的生活化训练中随时的引入一些新鲜事物来教导孩子的认知，孩子训练中学到的知识和技能才能更加灵活地运用到生活中去。

最后，由于自闭症孩子在各方面的能力可能有所缺陷，干预训练的效果不那么理想的情况下，请家长不要太着急，不要过分责备孩子，要理解孩子，并保护孩子的自尊心，细心发掘孩子的优点并给予鼓励，提升孩子的自信心。为了自闭症孩子更好的明天，请家长与孩子一起努力！