自闭症儿童不愿进行眼神对视，这是一个普遍现象。在孩子还没学会眼神对视之前，其他的康复训练项目都是意义不大的，这一点往往被很多家长给忽略。
 
不少家长一来就要训练语言、训练社交，但训练了一段时间后发现收效甚微，忙活了半天看不到结果，失望之余不免感到迷茫。
 
归根结底，是家长们对眼神训练的认知不够，没有引起足够重视。
 
眼神训练是自闭症康复训练的基础，缺乏眼神交流会给孩子带来诸多负面影响。例如：
 
01无法模仿观察学习

孩子刚出生时是一张白纸，可是在成长过程中，一些家长从没教过的知识，他们却能自然而然的学会并使用，其实孩子们的这种社会学习就是来自观察他人。

而很多自闭症孩子学习一项新技能却非常困难，有时教了千百遍都学不会，正是因为他们不善于主动观察别人，因此丧失了许多学习新信息和模仿新行为的机会。
 
02错过非语言信息

在我们和别人展开社交沟通时，其实并不是仅仅局限于使用语言，肢体语言、手势、面部表情等都是交流的一部分。可是，如果自闭症孩子不能注视别人，很可能会错过重要的沟通信息。
 
03引起对方不快

“看着对方的眼睛”一直是我们和别人交流时的一种礼貌，这样的眼神交流会让对方知道我们在听，并且很感兴趣。

反之，如果自闭症孩子在交流时，眼睛不能注视对方，看起来不像正在关注对方，这会使沟通伙伴感到被忽视，这很可能会让对方感到不舒服，甚至停止彼此的交流，对社交带来极大的影响。
 
04分散孩子注意力

如果眼神不放在我们需要关注的地方，反而看着别的无关紧要的东西，你能保证注意力一直放在需要的地方吗？显然不太可能。

而且对于自闭症孩子来说，注意力的问题本就突出，专注于不太重要的细节，很可能会错失掌握其他重要事情的机会。