自闭症应用行为分析怎么样

 

自闭症的症状是可以通过科学的康复训练改善的，基于ABA(应用行为分析)的行为干预是自闭症康复领域广泛使用的科学方法。关于自闭症的干预效果，自闭症诊断与干预领域的专家教授提出以下观点，可以帮助家长更好地理解行为干预对自闭症儿童的意义。

 

首先，自闭症谱系障碍和精神发育迟滞本质上是不同类型的障碍。虽然很多自闭症谱系障碍儿童存在智力障碍，但智力障碍并不是诊断自闭症的条件之一，所以自闭症并不自然意味着智力障碍。因此，干预的目标之一是尽可能地发挥或保持孩子未受影响的智力，以及智力可能带来的能力。

 

第二，虽然自闭症谱系障碍本质上不等于智障。但是，如果自闭症谱系障碍得不到尽早合理的干预，就会阻碍自闭症谱系障碍者后天的学习机会和学习能力的发展，从而间接影响自闭症儿童的智力发展。比如相对缺乏人际交往的动力和兴趣，能力的不足，都可以通过早期教育得到一定程度的改善，使他获得社会学习的机会不会因为这些障碍而被“天然”剥夺。早期干预的意义在于尽量避免他自闭症的先天特征阻碍他的后天社会学习，至少不会严重影响他的社会学习。

 

第三，它不仅适用于自闭症谱系障碍，而且适用于所有有障碍或残疾的人，即在不改变障碍或残疾本身的前提下，尽量提高个体的生活质量或生活质量，或将影响生活质量或生活质量的因素减少到最小的可能性。

 

自闭症谱系障碍确实会让孩子看起来与众不同，但只要我们用心去想，就会发现自闭症谱系障碍的人会做更多的事情，甚至会像我们一样做得更好。干预的意义在于发现和培养他还能做什么，是否能做得更多。