全面发育迟缓的孩子，几乎各方面的能力都比同龄孩子落后：从动作到语言，从认知到感知......
 
幼儿期脑功能可塑性更大，家长一定要抓住这一关键时期，给孩子做全方位的训练，让孩子的能力缺陷在训练中得到改善。
 
由于篇幅所限，今天先来说说全面发育迟缓孩子的感知功能的训练方法：
 
01视知觉训练
 
初期用黑白对比鲜明的大卡片或有光亮声响的电动玩具，吸引儿童注视；缓慢地左右移动，扩大其视野；能左右扫视180°后再上下移动。等大物体能稳定注视后，逐渐将物体减小，去掉声响和光亮。
 
02听知觉训练
 
用不同音质、频率、音量的声源，如玩具、说话声、乐器、音乐、复合音，分别在距耳边约15cm处刺激3-5秒，让孩子感知声音存在；同时吸引孩子能左右寻找声源后。然后再将声源转至头顶和脚下，注意声源呈现时不要让孩子看到，以避免视觉代偿。
 
03触觉训练
 
可用毛刷、触觉球、沙粒等强化手部感知能力，尤其是指尖的感觉刺激，刺激物可由粗到细，刺激强度由重到轻。最后促使孩子进行抓握等精细运动的发展。
 
04记忆力训练
 
选择孩子熟悉的人物或事件进行训练，记忆的内容要生动、具体，越接近生活就越好。比如家中熟悉的人和日常生活用品等，后期逐渐扩展。前期孩子记忆力差，父母要有耐心，多次重复是训练认知类障碍儿童记忆力的最好方法；视、听、触几种方法同时开展，或交替使用，对发展孩子记忆力最有利。